APRENDIZAJE UNIVERSITARIO RESULTADOS DE INVESTIGACIONES PARA MEJORARLO - Tecno-Libro

Frente a la reproducciÒn irreflexiva del Modelo Transmisivo Tradicional, en el que la actividad docente no es el resultado de un desarrollo profesional riguroso, experimental e investigativo, se propone tomar conciencia de que la docencia es una actividad susceptible de ser analizada y mejorada con el mismo rigor que la actividad investigadora, que el conocimiento docente debe ser construido de forma reflexiva, siguiendo parÄmetros y condiciones similares al conocimiento disciplinar (problematizaciÒn, elaboraciÒn de hipÒtesis basadas en evidencias, observaciÒn cientÍfica, experimentaciÒn, publicaciÒn de resultados, anÄlisis entre pares, etc.).