COMO ESCRIBIR UNA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA DESDE EL PROYECTO HASTA LA DEFENSA - Tecno-Libro

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Prólogo
Introducción

Capítulo 1
Para empezar

¿Cómo usar este libro?
Para el profesor
Para el graduando
¿De qué estamos hablando?
¿Y cuál es el plan?

Capítulo 2
Proyectando la investigación

2.1. La idea
2.1.1. Cómo se genera
2.1.2. Delimitación
2.1.3. Tematización
2.2. El marco problemático
2.2.1. La pregunta de investigación
2.2.2. El objetivo
2.2.3. La justificación
2.3. El marco teórico
2.3.1. Los antecedentes
2.3.2. Las bases teóricas
2.4. El marco metodológico
2.4.1. El tipo de investigación
2.4.2. La población y la muestra
2.5. Las referencias
2.6. Prototipos para el proyecto de investigación

Capítulo 3
Redactando el informe final escrito

3.1. El estilo de redacción
3.2. Las tablas y figuras
3.3. Para finalizar, redactar el inicio
3.4. Resumir la investigación
3.5. Titular (definitivamente) la investigación
3.6. Prototipos para el informe final escrito

Capítulo 4
Apoyando la sustentación del trabajo de grado

4.1: La presentación digital
4.2. Prototipos para la sustentación del trabajo de grado
Bibliografía
Bibliografía de los ejemplos citados
Respuestas a los ejercicios

Índice de tablas, cuadros y figuras

Tabla 1. Denominaciones y clasificación del Trabajo de Grado
Tabla 2. Relaciones entre los procesos e informes de investigación
Tabla 3. Consulta previa para delimitación
Tabla 4. Formato para sistematización de consultas
Tabla 5. Elaboración de citas al interior del documento
Tabla 6. Niveles o Tipos de Investigación
Tabla 7. Métodos de investigación
Tabla 8. Técnicas e instrumentos de recolección de información
Tabla 9. Relación entre indicadores, técnicas e instrumentos
Tabla 10. Normas para la presentación de datos bibliográficos

Cuadro 27. Características de los tipos de empresas

Figura 1. Etapas del proceso de investigación
Figura 2. Relaciones excéntricas de la idea de investigación
Figura 3. Relaciones concéntricas de la idea de investigación

El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad.

Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma.

En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación del conocimiento.