EDUCACION INTERPRETACION DEL PATRIMONIO Y TURISMO. EL PATRIMONIO COMO RECURSO DIDÁCTICO - Tecno-Libro

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Prológo / María Ángeles López Ronco

Educación patrimonial en los estudios de grado en Turismo en la Comunidad de Madrid: Análisis de las competencias específicas desde los planes de estudio / María Ángeles López Ronco - María Cristina Fernández-Laso

El Patrimonio Cultural como recurso didáctico. Un estudio de sus aplicaciones en la Formación Profesional de Hostelería y Turismo / María Ramón Gabriel

La Interpretación del Patrimonio / María Pilar Palomar Anguas

Los Códigos QR y el Patrimonio Cultural como Dinamizador de Destinos Rurales: Una Ruta Turística en Fuentidueña (Segovia) / María Cristina Fernández-Laso - Alejandro Barceló Hernando - María Ángeles López Ronco

El Papel de los Museos en el Desarrollo Turístico de las Urbes Contemporáneas / Cristina García-Méndez - Dolores Riveiro

Museos históricos gestionados por la Comunidad de Madrid. Experiencias, recursos e iniciativas para la interpretación del patrimonio cultural / Eusebio Bonilla Sánchez

Del aula al pueblo y viceversa. Propuestas desde la Arqueología Pública y la Didáctica del Patrimonio / L. Alberto Polo Romero - Diana Morales Manzanares - Pedro Antonio Suárez López

Los departamentos didácticos de los museos. El Museo de Cuenca y su Departamento de Educación y Acción Cultural / María Ángeles López Ronco - María Gómez Muñoz

El libro Educación interpretación del patrimonio y turismo. El patrimonio como recurso didáctico, constituye una importante contribución a los nuevos retos que tienen los gestores del patrimonio actualmente, para hacer llegar a la sociedad la herencia cultural, el legado de los bienes materiales e inmateriales que la sociedad ha decidido conservar y proteger.

Este manual hace una reflexión sobre el uso didáctico del patrimonio, las actividades que ofrecen los museos para integrar la oferta cultural en las aulas y posibilitar a los docentes el empleo de metodologías activas, la importancia de la interpretación del patrimonio para la difusión del conocimiento y el uso turístico del mismo, la aportación que supone la creación de rutas para la divulgación del patrimonio y la dinamización de los destinos.

La preocupación de los profesionales por la didáctica del patrimonio tanto desde el ámbito formal académico como desde el ámbito no formal, ha promovido un conjunto de investigaciones cuyos resultados van encaminados a mejorar la formación de los futuros profesionales del turismo para que interpreten, protejan el patrimonio y promuevan un uso sostenible del mismo.

A todos nuestros alumnos futuros profesionales del turismo, a investigadores, docentes y gestores del patrimonio va dirigido este manual, que pretende ser una reflexión para el cambio, ya que la educación patrimonial contribuye a la educación en valores, la tolerancia, la comprensión y el respeto a otras culturas.