EL TRABAJO CON BEBÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL. GUÍA PRÁCTICA PARA DOCENTES - Tecno-Libro

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1. El niño: salud y bienestar
1.1. Introducción
1.2. Las capacidades propias del niño
1.2.1. El primer año de vida
1.2.2. El segundo año de vida
1.2.3. El tercer año de vida
1.3. El equilibrio físico emocional
1.4. Resumen de contenidos
1.5. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1

2. El lenguaje corporal
2.1. Introducción
2.2. La expresión del bebé: las emociones
2.3. La comunicación a través del tacto
2.4. La relajación táctil
2.5. El diálogo tónico-corporal
2.6. Resumen de contenidos
2.7. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2

3. El masaje en el aula
3.1. Introducción
3.2. Técnicas de masaje
3.3. La regulación de las funciones del niño a través del masaje
3.4. El control de la excitación y la calma con el masaje
3.5. El automasaje
3.6. Técnicas de respiración
3.7. Resumen de contenidos
3.8. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3

4. El juego
4.1. Introducción
4.2. Adquisiciones cognitivas, motrices y sociales
4.3. Resumen de contenidos
4.5. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4

5. La familia y la escuela
5.1. Introducción
5.2. El trabajo en conjunto
5.3. Resumen de contenidos
5.4. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5

RESUMEN
EXAMEN
SOLUCIONES A LAS AUTOEVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA

El trabajo con bebés en la escuela infantil supone un control sistemático del desarrollo infantil desde los primeros días, con la finalidad de prevenir dificultades y facilitar ciertos procesos madurativos y de aprendizaje. Esto se consigue proporcionando a los niños las oportunidades pertinentes para que logren adaptarse a las condiciones del entorno y el conocimiento de sus propias posibilidades y limitaciones.

El objetivo de este manual es conseguir que el docente adquiera unos conocimientos básicos para que desarrolle una labor adecuada en la etapa infantil.

Este material didáctico, que Ideaspropias Editorial les presenta, recoge, desde una perspectiva evolucionista, todos los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de conseguir una apropiada intervención pedagógica con bebés en la escuela infantil.