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CONTENIDOS
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN INFANTIL
La expresión
Introducción
¿Qué es la expresión?
La expresión en el niño y la niña
Resumen
La comunicación
Introducción
La comunicación
Teorías sobre la adquisición del lenguaje
El lenguaje y sus funciones
Resumen
Pautas para el análisis de situaciones comunicativas
Introducción
Las situaciones comunicativas
Factores para analizar situaciones comunicativas
Qué buscar en situaciones comunicativas
Las situaciones comunicativas y el niño o niña
Resumen
Elementos del contexto. Análisis e incidencia
Introducción
El contexto
Análisis del contexto educativo
Resumen
Recursos propios de la lengua oral
Introducción
La lengua oral: la conversación y el diálogo
Situaciones no coloquiales
La lengua oral en educación infantil
Resumen
Recursos propios de la lengua escrita
Introducción
La lengua escrita
Recursos de la lengua escrita
El lenguaje escrito y la educación
Resumen
Recursos propios de los lenguajes gráficos
Introducción
El lenguaje gráfico y la imagen
Los recursos gráficos en educación infantil
Resumen
Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña
Introducción
Evolución de la expresión y comunicación infantil
Resumen
Maduración y adquisición de los lenguajes
Introducción
Adquisición del lenguaje
El lenguaje verbal y el desarrollo integral del niño
Resumen
Desarrollo fisiológico
Introducción
El desarrollo: factores y teorías
Momentos significativos del desarrollo infantil
Resumen
Socialización y comunicación
Introducción
El desarrollo social infantil
La familia y la escuela como agentes socializadores
Resumen
Afectividad y desarrollo comunicativo
Introducción
El desarrollo afectivo
Comunicación con el mundo adulto: relaciones y vínculos afectivos
Resumen
Recursos expresivos propios de esta etapa infantil
Introducción
La creatividad infantil
Recursos expresivos y desarrollo de la creatividad en la etapa infantil
Resumen
La escucha, la atención, los mensajes expresivos y comunicativos en el niño o niña
Introducción
La escucha activa
La atención
Resumen
Indicadores para el desarrollo de la capacidad expresiva y la detección de alteraciones
Introducción
Detección de alteraciones en el desarrollo y en la comunicación infantil
Principales alteraciones. Características
Trastornos en la expresión
Resumen
Pautas e instrumentos de observación
Introducción
La observación en infantil
Observación para la detección de trastornos infantiles
Resumen
Recursos didácticos para el desarrollo de la capacidad expresiva
Introducción
Los materiales y recursos didácticos en infantil
Ordenación general de los recursos didácticos
Recursos para desarrollar la capacidad expresiva
Resumen
Aspectos pedagógicos y estrategias didácticas
Introducción
Estrategias didácticas en educación infantil
Estrategias didácticas en los distintos modos de expresión
Resumen
La comunicación del técnico o técnica con los niños y las niñas
Introducción
Perfil del técnico o técnica de educación infantil
Funciones del técnico infantil
Cualidades que favorecen una comunicación efectiva con los niños y las niñas
Resumen
CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN, RECURSOS Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
La expresión oral
Introducción
Escuchar, hablar y conversar
Estrategias metodológicas y técnicas para el desarrollo de la expresión oral en infantil
Actividades de expresión oral en educación infantil
Resumen
La expresión musical
Introducción
Contenidos básicos de la expresión musical
Los instrumentos musicales en educación infantil
Resumen
La expresión lógico-matemática
Introducción
Adquisición de conceptos matemáticos
Resumen
La expresión corporal
Introducción
El lenguaje corporal
La actividad teatral
El juego dramático
Intervención del educador en la expresión corporal
Resumen
La representación plástica
Introducción
La expresión plástica en la etapa infantil
El color, el volumen y el dibujo en la expresión plástica
Materiales, técnicas y actividades para infantil
Resumen
Otros sistemas de expresión y comunicación
Introducción
Primeros pasos hacia la lectura y la escritura
Otros sistemas de comunicación y expresión
Resumen
Los elementos audiovisuales
Introducción
El lenguaje audiovisual
Elementos audiovisuales en educación infantil
Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación infantil (TIC)
Resumen
LA EXPLORACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO EN LA INFANCIA
Lectura y prelectura
Introducción
Bases y principios teóricos para la adquisición de la lectura y escritura
Aprendizaje de la lectura
Metodología y actividades de iniciación a la lectura
Resumen
La literatura infantil
Introducción
¿Qué es la literatura infantil?
El cuento
Resumen
Recursos y actividades
Introducción
Cómo narrar un cuento
El libro de imágenes
Actividades
Resumen
Selección de materiales escritos y orales
Introducción
Folclore popular en el aula
Material para lecto-escritura
Resumen
La biblioteca infantil
Introducción
La biblioteca en el aula de infantil
El Rincón de la biblioteca
Resumen
Valores sexistas en textos e ilustraciones de la biblioteca infantil
Introducción
La coeducación en infantil
Textos, imágenes y valores
Recursos e ilustraciones
Resumen
OBJETIVOS
- Caracterizar el desarrollo expresivo y comunicativo de los niños y niñas de cero a seis años para utilizarlas en la relación de proyectos o programas de Educación Infantil y en la adaptación a las características individuales.
- Determinar estrategias y actividades para favorecer el desarrollo del lenguaje oral.
- Definir criterios y recursos para desarrollar el acceso al lenguaje musical.
- Valorar el uso de los diferentes tipos de lenguaje: lógico matemático, corporal, plástico, audiovisual, concretando propuestas para su uso educativo para el desarrollo infantil.
- Definir criterios y recursos para apoyar la exploración del lenguaje escrito por parte de los niños y niñas.
