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Introducción
UD1. Introducción al desarrollo de competencias genéricas o transversales en la educación superior
1.1. ¿Qué se entiende por competencia? ¿Cómo podríamos clasificarlas?
1.2. Competencias generales o transversales
1.2.1. Clasificación de competencias generales
1.2.2. Selección de competencias generales
1.3. La ficha descriptiva de la competencia
UD2. ¿Cómo incluir el desarrollo y la evaluación de competencias genéricas o transversales en cualquier asignatura?
2.1. Recursos docentes para el desarrollo de las competencias: la ficha de actividad
2.2. Procedimientos e instrumentos de evaluación de las competencias: Plantillas para la autoevaluación y evaluación entre compañeros; rúbricas y listas de comprobación
UD3. El aprendizaje autónomo
3.1. Ficha descriptiva de la competencia aprendizaje autónomo
3.2. Plantillas de evaluación de la competencia aprendizaje autónomo
3.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia aprendizaje autónomo
UD4. Autoconfianza
4.1. Ficha descriptiva de la competencia autoconfianza
4.2. Plantillas de evaluación de la competencia autoconfianza
4.3. Ejemplos de actividades formativas para el desarrollo y evaluación de la competencia autoconfianza
UD5. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
5.1. Ficha descriptiva de la competencia capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
5.2. Plantilla de evaluación de la competencia capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
5.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
UD6. Capacidad de análisis y síntesis
6.1. Ficha descriptiva de la competencia capacidad de análisis y síntesis
6.2. Plantilla de evaluación de la competencia capacidad de análisis y síntesis
6.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia capacidad de análisis y síntesis
UD7.Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
7.1. Ficha descriptiva de la competencia capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
7.2. Plantillas de evaluación de la competencia capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
7.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
UD8. Comunicación oral. Comunicación escrita
8.1. Ficha descriptiva de la competencia comunicación oral y comunicación escrita
8.2. Plantillas de evaluación de la competencia comunicación oral y comunicación escrita
8.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia comunicación oral y comunicación escrita
UD9. Conciencia de los valores éticos
9.1. Ficha descriptiva de la competencia conciencia de los valores éticos
9.2. Plantillas de evaluación de la competencia conciencia de los valores éticos
9.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia conciencia de los valores éticos
UD10. Gestión de la información (búsqueda, selección e integración)
10.1. Ficha descriptiva de la competencia gestión de la información
10.2. Plantillas de evaluación de la competencia gestión de la información
10.3. Ejemplos de actividades formativas para el desarrollo y evaluación de la competencia gestión de la información
UD11. Habilidades en las relaciones interpersonales
11.1. Ficha descriptiva de la competencia habilidades en las relaciones interpersonales
11.2. Plantillas de evaluación de la competencia de habilidades en las relaciones interpersonales
11.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia habilidades en las relaciones interpersonales
UD12. Iniciativa y espíritu emprendedor
12.1. Ficha descriptiva de la competencia iniciativa y espíritu emprendedor
12.2. Plantilla de evaluación de la competencia iniciativa y espiritu emprendedor
12.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia iniciativa y espíritu emprendedor
UD13. Innovación y creatividad
13.1. Ficha descriptiva de la competencia innovación y creatividad
13.2. Plantilla de evaluación de la competencia innovación y creatividad
13.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la innovación y creatividad
UD14. Planificación y gestión del tiempo
14.1. Ficha descriptiva de la competencia planificación y gestión del tiempo
14.2. Plantilla evaluación del planificación y gestión del tiempo
14.3. Ficha de actividad para desarrollar la planificación y gestión del tiempo
UD15. Razonamiento crítico
15.1. Ficha descriptiva de la competencia razonamiento crítico
15.2. Plantillas de evaluación de la competencia razonamiento crítico
15.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia razonamiento crítico
UD16. Resolución de problemas
16.1. Ficha descriptiva de la competencia resolución de problemas
16.2. Plantilla de evaluación de la competencia resolución de problemas
16.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia resolución de problemas
UD17. Responsabilidad
17.1. Ficha descriptiva de la competencia responsabilidad
17.2. Plantillas de evaluación de la competencia responsabilidad
17.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia responsabilidad
UD18. Toma de decisiones
18.1. Ficha descriptiva de la competencia toma de decisiones
18.2. Plantillas de evaluación de la competencia toma de decisiones
18.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia toma de decisiones
UD19. Trabajo en equipo
19.1. Ficha descriptiva de la competencia trabajo en equipo
19.2. Plantilla evaluación de la competencia trabajo en equipo
19.3. Ficha actividad para la competencia trabajo en equipo
UD20. Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)
20.1. Ficha descriptiva de la competencia utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones
20.2. Plantillas de evaluación de la competencia utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones
20.3. Ejemplo de actividad formativa para el desarrollo y evaluación de la competencia utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones
UD21. Éxitos y dificultades. Conclusiones
Anexo
Bibliografía
Aprenderá a saber qué es la competencia y como clasificarla, las clases de competencias que hay y a realizarla ficha descriptiva.
Podrá realizar la ficha de actividad y plantillas para la autoevaluación entre compañeros, sabiendo los instrumentos de evaluación de la competencia, del aprendizaje autónomo, de la autoconfianza, de la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, de la capacidad de análisis y síntesis, de la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica, de la comunicación escrita y oral, de la conciencia de los valores éticos, de la gestión de la información, la búsqueda, selección e integración, de las habilidades en las relaciones interpersonales, de la iniciativa y el espíritu emprendedor, de la innovación y creatividad, de la planificación y gestión del tiempo, del razonamiento crítico, de la resolución de problemas, de la responsabilidad, de la toma de decisiones y del trabajo en equipo.
Al finalizar, sabrá usar las tecnologías de la información y las comunicaciones.
