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Bloque 1. Guía para el docente técnicas de enseñanza y aprendizaje
Introducción.
El programa de formación.
Factores determinantes de la efectividad de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La comunicación verbal y no verbal en el proceso instructivo.
Técnicas de secuenciación de contenidos.
La selección y planificación de estrategias didácticas.
La selección y planificación de medios y recursos didácticos.
La planificación de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El seguimiento formativo.
Instrumentos para el seguimiento.
Metodología de la evaluación del diseño de formación.
Bloque 2. Solucionarios de ejercicios de repaso y autoevaluación
Solucionario 1. Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección.
Solucionario 2. Recopilación y tratamiento de la información con procesadores de texto.
Solucionario 3 Organización y operaciones con hojas de cálculo y técnicas de representación gráfica de documentos.
Solucionario 4. Elaboración y edición de presentaciones con aplicaciones informáticas.
Solucionario 5. Sistemas de archivo y clasificación de documentos.
Solucionario 6. Utilización de las bases de datos relacionales en el sistema de gestión y almacenamiento de datos.
Solucionario 7. Marco organizativo y normativo de las Administraciones Públicas y de la Unión Europea.
Solucionario 8. Gestión de la documentación de constitución y de contratación de la empresa.
Solucionario 9. Gestión auxiliar del personal.
Solucionario 10. Gestión operativa de tesorería.
La presente guía está destinada a ofrecer al cuerpo docente responsable de la enseñanza del programa de Cualificaciones Profesionales y Certificados de Profesionalidad, una guía metodológica para obtener el máximo rendimiento de los contenidos formativos desarrollados, y para mejorar las habilidades comunicativas y la aplicación de una metodología lo más efectiva y práctica posible.
Además ofrece los Solucionarios de los ejercicios de autoevaluación de cada uno de los manuales que componen el presente certificado, para que el docente pueda ayudarse de ellos para resolverlos y evaluarlos.