LA ACCIÓN TUTORIAL EN CONTEXTOS DESFAVORECIDOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA - Tecno-Libro

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Introducción

Capítulo 1. La acción tutorial: El tutor y su labor
1.1 Fundamentación
1.2 El tutor y su labor
1.3 Perfil del tutor
1.4 Líneas de acción tutorial
1.5 Funciones del tutor
1.6 Atención a la diversidad
1.7 Acción tutorial y Competencias básicas

Capítulo 2. El papel del tutor en contextos escolares desfavorecidos
2.1 Relación tutor-alumno
2.2 Relación tutor-familia
2.3 Relación tutor- profesiones del centro
2.4

Capítulo 3. Modelo de Plan de Acción tutorial
3.2 Fundamentación
3.2 Contexto del centro
3.3 Objetivos
3.4 Organización de la acción tutorial. (Tipología de las actividades)
3.5 Evaluación
3.6 Evaluación del PAT

Capítulo 4. Otras funciones de los tutores
4.1 Programar
4.2 Educación en valores
4.3 Animación a la lectura
4.4 Las TIC
4.5 Las salidas extraescolares

Capítulo 5. Fomento del trabajo cooperativo
5.1 Experiencia de aula

Capitulo 6. Recursos para el aula de Primaria en contextos escolares desfavorecidos

Capítulo 7. Testimonios reales

Capítulo 8. Casos prácticos

Bibliografía

Si bien la acción tutorial es actualmente imprescindible en las aulas de Educación Primaria, lo es más aun en las aulas rodeadas de contextos que no son los idóneos: o tal y como los hemos llamado: contextos escolares desfavorecidos.

A veces, los tutores, nos sentimos faltos de recursos para abordar las infinitas situaciones que se nos presentan.

Este libro, surge de la propia experiencia, y trata de ser un pequeño manual, práctico y fácil de leer y consultar. En éste, se alternan partes teóricas y prácticas, así como experiencias aplicadas en las propias aulas.