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Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior de materias y planes de estudio (Adaptación ao Espazo Europeo de Educación Superior de materias e planos de estudo) 1. A importancia da realización de seminarios na avaliación continua e na aprendizaxe dentro do Espazo Europeo de Educación Superior. Experiencia na materia de Botánica Mª Luisa Castro Cerceda
2. Os estudos relacionados coa paisaxe na educación superior José M. García Queijeiro 3. La Penología y Ciencia penitenciaria y los ECTS. Experiencia metodológica en el Espacio Europeo de Educación Superior Miguel Abel Souto
Aplicación de nuevas metodologías de enseñanza en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Un caso particular Mª Teresa García, Rafael Mª García y Rosa Mª Mariz.
Propuesta para la adecuación de la asignatura de Protección ambiental del mar de la titulación de Ingeniería Naval y Oceánica al Espacio Europeo de la Educación Superior Mª Jesús Rodríguez Guerreiro y Eugenio Muñoz Camacho.
Nuevas metodologías de aprendizaje y evaluación de las materias con contenido topográfico dentro del Espacio Europeo de Educación Superior Henrique Lorenzo, Pedro Arias, Celestino Ordóñez, Julia Armesto y Fernando Rial
Evaluación de la adaptación de la asignatura de Electromagnetismo a las recomendaciones del Espacio Europeo de Educación Superior Xavier Bohigas, Xavier Jaén, Cristina Periago y Arcadi Pejuan.
Análisis del papel que desempeñan las habilidades sociales en el Espacio Europeo de Educación Superior Salvador Pérez, Fuensanta del Carmen Galindo, Antonio Manuel Ciruela y José Mª de la Varga.
La enseñanza de las matemáticas en las ingenierías de telecomunicación en los nuevos planes de estudio Pablo J. Cordero Ortega y Francisco J. Rodríguez Sánchez
10. La docencia de la fisiología en los grados de ciencias de la salud (Fisioterapia y Terapia Ocupacional) adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior en la UDC Fernando Cordido Carballido, Susana Sangiao Alvarellos, Carmen de Labra Pinedo y Artur Escalada Massanés
11. Experiencias y resultados de la aplicación de nuevas metodologías en la impartición de una asignatura jurídica Mª Paz Sánchez González
12. La incorporación del alumno a una nueva forma de impartir docencia. Innovación educativa y corresponsabilidad en el ámbito iusadministrativista Anabelén Casares Marcos
13. Máster profesional y estudios clásicos: posibilidades de una empresa universitaria en el nuevo marco educativo Vicente M. Ramón Palerm y Ana Vicente Sánchez
14. Configuración de las nuevas asignaturas de grado desde la perspectiva del mercado profesional María Goñi Rodríguez de Almeida y Silvia Meseguer Velasco
15. Los cambios realizados para integrarnos en el proceso de Bolonia ¿mejoran el rendimiento de los alumnos? Carmen de Labra, Susana Sangiao Alvarellos y Fernando Cordido Carballido
16. Nuevas experiencias didácticas para el proceso de enseñanzaaprendizaje dentro del Espacio Europeo de Educación Superior desde la perspectiva de los docentes de Historia del Arte Eva Mª Ramos, Francisco García, Mª Teresa Méndez, Francisco Rodríguez y Belén Ruiz
17. Guías docentes ECTS en la titulación de Psicopedagogía. Aproximación a la visión de los estudiantes desde la Universidad de Granada Mª José Latorre y Francisco Javier Blanco
18. A sostenibilidade como concepto fundamental na estrutura e desenvolvemento dos novos plans de estudos de Enxeñaría Civil Juan Cagiao Villar e Manuel Casteleiro Maldonado
19. Escultismo: más de 100 años implantando la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior José Luis Pastrana Brincones
20. De la Licenciatura de Filología Inglesa al Grado en Estudios Ingleses: evolución del proceso de adaptación al sistema de ECTS en la Universidad de Alcalá Carmen Valero, Mª Rosa Cabellos y Carmen Flys
21. ECTS y laboratorio de Matemáticas Francisco Botana
22. Una experiencia de evaluación dentro del proyecto de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior Benita Pérez Cid y María Jesús Graña Gómez
23. Os estágios curriculares no quadro dos desafios de Bolonha: avaliação das vivências e percepções dos estagiários Susana Caires, Leandro S. Almeida e Diana Vieira
24. Bolonha e os processos de ensino-aprendizagem no ensino superior universitário em Portugal: uma análise a partir do recurso aos fóruns de debate online Carlinda Leite e Preciosa Fernandes
25. La aplicación de Bolonia en una asignatura de Ciencias del Mar antes de la firma de la declaración en 1999 Miguel Ángel Nombela, Irene Alejo, Guillermo Francés y Marta Pérez-Arlucea
26. Adaptación de la asignatura experimentación en síntesis orgánica (ESOr) al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Mª Isabel Nieto, Olga Blanco y María Ruíz
27. Elaboración de la guía docente ECTS para la asignatura Introduction to macroeconomics de 1º LADE: la importancia de la planificación docente para la consecución de un aprendizaje autónomo pero guiado Diego Romero de Ávila Torrijos
28. Principales interrogantes al proceso de adaptación del Espacio Europeo de Educación Superior: de los media al espacio académico Carlos Tejo Veloso
29. La mejora de la calidad de la enseñanza a través de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Una propuesta desde la perspectiva del profesor y del alumno Santiago Gutiérrez y Carmen de Pablos
