LA INVESTIGACIÓN SOCIAL A CONCIENCIA. ESTUDIO DE LOS SUPUESTOS Y PREJUICIOS SOBRE LOS MÉTODOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES - Tecno-Libro

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Presentación

Capítulo 1. Estrategia para una didáctica de la metodología en la investigación social / Jesús Gutiérrez Brito

Capítulo 2. Previos: el enigma de la investigación social / Javier Callejo Gallego

Capítulo 3. Sobre la complejidad del conocimiento en la investigación social / Jesús Gutiérrez Brito

Capítulo 4. La investigación en el sistema de los objetos parlantes / Javier Callejo Gallego

Capítulo 5. Apuestas teóricas y ganancias metodológicas en la investigación social / Julio A. del Pino Artacho

Capítulo 6. Sobre rupturas y continuidades metodológicas. El flujo positivista e interpretativo / Javier Rodríguez Martínez

Capítulo 7. Números que cuentan y no cuentan con objetos sociológicos / Javier Callejo Gallego

Capítulo 8. Sobre la transparencia del lenguaje natural en la investigación social / Jesús Gutiérrez Brito

Capítulo 9. Experiencia y experimento / Javier Callejo Gallego

Capítulo 10. Basa do en hechos reales. Verdad, acontecimiento e interpretación en el método histórico / Héctor Romero Ramos

Capítulo 11. La mirada comparativa en la investigación social / Beatriz Mañas Ramírez y Fernán del Val Ripollés

Capítulo 12. La deconstrucción del método desde la perspectiva de género / Yolanda Agudo-Arroyo y María Gómez-Escarda

Bibliografía

Investigar a conciencia significa profundizar en el trabajo de investigación a la par que el estudiante y/o investigador reconoce la parte irreflexiva de la labor investigadora.

Y es irreflexiva porque la conciencia no está en el punto de partida del cual mana un conocimiento libre de supuestos y prejuicios.

Más bien es todo lo contrario, la conciencia investigadora es un punto de llegada, un logro que está por llegar y al final, no al principio del camino que recorre el método. Precisamente, con una intención didáctica y formativa, este texto aborda la metodología científica a partir del diálogo que entabla un grupo de estudiantes universitarios con el hecho empírico de observar el conocimiento adquirido y su evaluación.

A través de dicho diálogo y los diversos temas que configuran el contenido de esta obra, el lector es invitado a considerar los problemas y complejidades de la investigación social y la ardua tarea reflexiva y de reconocimiento que entraña toda práctica investigadora.
Investigar a conciencia significa profundizar en el trabajo de investigación a la par que el estudiante y/o investigador reconoce la parte irreflexiva de la labor investigadora. Y es irreflexiva porque la conciencia no está en el punto de partida del cual mana un conocimiento libre de supuestos y prejuicios. Más bien es todo lo contrario, la conciencia investigadora es un punto de llegada, un logro que está por llegar y al final, no al principio del camino que recorre el método. Precisamente, con una intención didáctica y formativa, este texto aborda la metodología científica a partir del diálogo que entabla un grupo de estudiantes universitarios con el hecho empírico de observar el conocimiento adquirido y su evaluación. A través de dicho diálogo y los d ...