LAS NNTT EN EDUCACIÓN. APLICACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL DESARROLLO CURRICULAR - Tecno-Libro

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1. Las nuevas tecnologías
1.1. Introducción
1.2. Breve recorrido histórico
1.3. ¿Qué son las Nuevas Tecnologías?
1.4. Los roles de profesor y alumno
EJERCICIOS 1
SOLUCIONES
1.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
SOLUCIONES

2. La informática y la educación
2.1. Introducción
2.2. Conceptualización inicial
2.3. Elementos de hardware y software educativo
2.3.1. Evolución del hardware y software
2.3.2. Hardware y software
2.3.3. El hardware educativo
2.3.4. El software educativo
2.3.5. Funciones, ventajas e inconvenientes
EJERCICIOS 2
SOLUCIONES
2.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
SOLUCIONES

3. La informática en el currículo
3.1. Introducción
3.2. Nociones de currículo
3.3. ¿Cómo introducir el ordenador en el aula?
3.4. Los objetivos y los contenidos
3.5. Las adaptaciones espaciotemporales
3.6. Informática y las NEE
EJERCICIOS 3
SOLUCIONES
3.7. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
SOLUCIONES

4. La aplicación de los recursos informáticos en la práctica educativa
4.1. Introducción
4.2. El ordenador como herramienta de trabajo
4.3. El ordenador como herramienta docente
4.3.1. Como medio de información
4.3.2. Como medio de comunicación
4.4. El ordenador como medio de conocimiento
EJERCICIOS 4
SOLUCIONES
4.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
SOLUCIONES

5. Integración de las nuevas tecnologías al desarrollo curricular
5.1. Introducción
5.2. Aprender a aprender
5.2.1. Aprendizaje colaborativo
5.2.2. Aprendizaje basado en proyectos
5.3. Estrategias de aprendizaje basada en proyectos con TIC
5.3.1. WebQuest
5.3.2. Búsqueda Del Tesoro
5.3.3. Weblog
EJERCICIOS 5
SOLUCIONES
5.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5
SOLUCIONES

RESUMEN
EXAMEN
BIBLIOGRAFÍA

La sociedad contemporánea está marcada por el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La profundidad del impacto de esas tecnologías en la vida contemporánea se relaciona con la entrada de la información en la estructura social. En el actual modelo de desarrollo, la materia prima es la información que está presente en todos los procesos de la existencia individual y colectiva.

Consecuentemente, las TIC nos exigen habilidades y aptitudes distintas de las que poseemos para el dominio de la palabra escrita. Por ese motivo se impone otra alfabetización, la llamada alfabetización digital, para que podamos lidiar con las “nuevas” tecnologías de nuestra época.

Con este material didáctico que Ideaspropias Editorial le presenta, adquirirá los conocimientos necesarios sobre las nuevas tecnologías, la informática en la educación y en el currículo, sobre la aplicación de los recursos informáticos en la práctica educativa y la integración de las nuevas tecnologías en el desarrollo curricular para lograr la anteriormente mencionada alfabetización digital.