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MÓDULO 1: Formación de Formadores 1ª Parte
TEMA 1. Programación de la Formación
Detección de Necesidades
La Programación Didáctica I
La Programación Didáctica II
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 2. Fundamentos del Método Didáctico para la Docencia
El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
El Proceso de Comunicación y sus Elementos
La Formación como un Proceso de Comunicación
Determinantes de la Comunicación en el Proceso de Enseñanza
La Comunicación Verbal en la Enseñanza
La Comunicación No Verbal en la Enseñanza
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 3. Los Principios Psicopedagógicos
Principios Metodológicos
Los Activadores del Aprendizaje I
Los Activadores del Aprendizaje II
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 4. El Adulto
Etapas
Características
Características de la Personalidad
Tareas Habituales
La Formación de Adultos
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 5. La Figura del Formador
Funciones del Formador
El Perfil del Animador/Formador
Elaboración del Guión de Clase
Habilidades Docentes en la Impartición de una Clase
La Educación a Distancia I
La Educación a Distancia II
El Sistema Tutorial
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
MÓDULO 2: Formación de Formadores 2ª Parte
TEMA 6. Los Métodos Didácticos
Los Métodos de Enseñanza
La Lección Magistral I
La Lección Magistral II
Las Clases Prácticas
La Enseñanza en Pequeños Grupos
El Seminario
Las Tutorías
Trabajos en Grupo
Método del Caso
Técnica de Pigors y Técnica de Kogan
Modelos de Simulación
Actividades Complementarias
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 7. Dinámicas de Grupos
Concepto
La Clase como Grupo
Roles de los Integrantes del Grupo
Técnicas de Trabajo en Grupo I
Técnicas de Trabajo en Grupo II
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 8. Materiales y Recursos Didácticos
Los Medios o Recursos Didácticos
Textos Impresos
Tableros Didácticos
El Retroproyector
Las Transparencias
El Proyector de Diapositivas
El Vídeo
El Ordenador
Revisiones de Detalles Externos al Material
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 9. La Evaluación
Concepto
La Evaluación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Actores de la Evaluación
Necesidad de la Evaluación en la Formación
Desarrollo de la Evaluación Formativa
Metodología para la Evaluación de Acciones Formativas I
Metodología para la Evaluación de Acciones Formativas II
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
TEMA 10. Diseño e Impartición de un Programa de Formación
Diseño de Acciones Formativas I
Diseño de Acciones Formativas II
Impartición de Acciones Formativas
Lo que hemos aprendido
Test
Actividades
Anexos
Glosario
Bibliografía
Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente “Formación de formadores “, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.
Se trata contenidos propios de acciones formativas transversales para el reciclaje, recualificación o reinserción laboral:
Planes de formación Intersectoriales y Sectoriales dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos), tanto a nivel estatal como autonómico.
Cursos de formación a trabajadores desempleados no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad.
Cursos de Formación Bonificada para Empresas.
