OCIO, FORMACIÓN Y EMPLEO EN JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL - Tecno-Libro

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PRESENTACIÓN

CAPÍTULO I. CARACTERIZACIÓN DE LOS JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL / José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, Mª Elena Cuenca París

CAPÍTULO II. UNA VISION INTERNACIONAL DEL OCIO Y LA JUVENTUD EN LA SOCIEDAD ACTUAL / Fernando López-Noguero, Mª Luisa Sarrate Capdevila

CAPÍTULO III. EL OCIO EN JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL / Gloria Pérez Serrano, Ana Fernández García, Fátima Poza Vilches

CAPÍTULO IV. LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y EMPLEO: REVISIÓN DE SU CONSTRUCCIÓN SOCIO-HISTÓRICA DESDE MEDIADOS DEL SIGLO XX A LA ACTUALIDAD / Ana Eva Rodríguez Bravo, Ángel De-Juanas Oliva, Ángel Luis González Olivares

CAPÍTULO V. ESCENARIOS DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL / Miguel Melendro, Francisco Javier García-Castilla, Rosa Goig

CAPÍTULO VI. BUENAS PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL / Mª Elena Cuenca París, Rosa Mª Goig Martínez

En la obra se recogen diferentes aportaciones de expertos en el ámbito de la Pedagogía y Educación Social. Se dedica a estudiar a los jóvenes en riesgo y dificultad social, población especialmente vulnerable. Profundiza en la caracterización de los jóvenes en dificultad social analizando sus experiencias de vida. Presenta las características sociológicas de la juventud y analiza la realidad en la que se desenvuelve la vida de los jóvenes especialmente compleja en estos momentos de crisis socioeconómica. Esta situación está repercutiendo en toda la sociedad pero de manera especial en los jóvenes en dificultad social. Éstos, por lo general, presentan problemas escolares y fracaso escolar prematuro; insuficiente formación básica y escasa capacitación laboral; se muestran desmotivados para el estudio y el trabajo; carecen de confianza en sí mismos y escasa competencia social con pocas habilidades sociales y laborales. Su entorno familiar suele ser débil afectiva y económicamente. A veces, tienen problemas de salud física y psicológica con pocas expectativas laborales, carecen de empleo y si lo encuentran éste es precario porque no tienen visos de continuidad.

El libro ha sido elaborado por el grupo de investigación (GI17) de Intervención Socioeducativa de la UNED que lleva a cabo el Proyecto I+D+i: De los tiempos educativos a los tiempos sociales. Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificultad social. Ref: [EDU2012-39080-C07-07]. Incluido dentro del Proyecto de Investigación “De los tiempos educativos a los tiempos sociales: La construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales” (proyecto coordinado EDU2012-39080-C07-00), cofinanciado en el marco del Plan Nacional I+D+i con cargo a una ayuda del Ministerio de Economía y Competitividad y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER, 2007-2013)