ROBÓTICA Y TECNOLOGÍAS EMERGENTES APLICADAS A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. ESTUDIOS Y PROPUESTAS DE ACTIVIDAD PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN ESPECIAL - Tecno-Libro

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INTRODUCCIÓN

PARTE I. ESTUDIOS

ROBÓTICA Y TECNOLOGÍAS EMERGENTES APLICADAS A ENTORNOS EDUCATIVOS. EL PROYECTO STEAM UPGRADE / Janika Leoste

UTILIZACIÓN DE ROBOTS Y NARRATIVAS (STORYTELLING) PARA LA ENSEÑANZA DE DERECHOS HUMANOS EN LAS AULAS DE INFANTIL / Janika Leoste, Luis Pastor, Carlos Garre, Paul Seitlinger, Pilar Martino y Elena Peribáñez

ROBOTS EDUCATIVOS COMO FACILITADORES DEL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN MENORES TEA / Janika Leoste, Tiiu Tammemäe, Getter Eska, José San Martín, Luis Pastor y Elena Peribáñez

UTILIZACIÓN DE ROBOTS EDUCATIVOS Y ACTIVIDADES GAMIFICADAS EN TERAPIAS CON MENORES DIAGNOSTICADOS CON TDAH / Elena Peribáñez, María Isabel López, Estefanía Martín-Carrión y Laura Palacio-Sierra

PARTE II. MODELOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA INFANTIL

ENSEÑAR PRINCIPIOS DE FÍSICA EN INFANTIL: LA PALANCA DE ARQUÍMEDES / José San Martín

ROBÓTICA Y REALIDAD AUMENTADA PARA EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO EN EDUCACIÓN INFANTIL: APRENDIENDO EL SISTEMA SOLAR / Elena Peribáñez, Carlos Garre y Laura Díez

EXPRESIÓN CORPORAL Y ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL / Ana Verde Trabada

DESARROLLOS DE ROBOTS APLICADOS A EDUCACIÓN ESPECIAL / Clara Baltasar, Alicia Cruz, José San Martín

El esfuerzo por incorporar diversas tecnologías al aprendizaje de las denominadas “asignaturas STEAM” en las primeras etapas educativas es global. En el sector educativo, nos encontramos con el gran reto de formar y capacitar a quienes han de afrontar con éxito la Cuarta Revolución Industrial. Aquella que en palabras de Klaus Schawab, fundador y director general del Foro Económico Mundial, tendrá una “escala, alcance y complejidad” y una capacidad transformadora “distinta a cualquier cosa que el género humano haya experimentado antes”.

En este libro se recogen los primeros resultados del proyecto europeo STEAM-UpGrade (STEAM-UpGrade, Upgrading pre- and in-service teacher’ digital skill with online STEAM hands-on training module, 2021-2023), en el que participan varias universidades europeas: España (Universidad Rey Juan Carlos), Estonia (Universidad de Tallin), Finlandia (Universidad de Jyäskylä), Noruega (Universidad de Stavanger) y Austria (Universidad Johannes Kepler). Hemos querido hacer públicos nuestros primeros trabajos y desarrollos, ya que entendemos pueden ser de utilidad para educadores, profesores y estudiantes de los grados de Infantil y Primaria, así como a quienes desarrollan actividades educativas/terapéuticas con aquellos niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales.