Detalle del libro
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INTRODUCCIÓN
TEMA 1.- PRINCIPIOS GENERALES DE ORGANIZACIÓN
TEMA 2.- LA EMPRESA CONSTRUCTORA Y OFICIOS.
1.- LA CONSTRUCCIÓN COMO INDUSTRIA
2.- TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS.
ORGANIZACIÓN INTERNA
3.-ORGANIGRAMAS
TEMA 3.- DISTINTAS PROFESIONES Y PERSONAS QUE CONCURREN EN LA TAREA DE CONSTRUIR.
LA PROMOTORA
LOS TÉCNICOS
EL APAREJADOR.
LA ADMINISTRACIÓN
I) LOCAL (AYUNTAMIENTO)
II) PROVINCIALES (DIPUTACIÓN)
III) AUTONÓMICOS (CONSELLERÍAS)
IV) ESTATALES (MINISTERIOS)
V) EUROPEA
ORGANISMOS PRIVADOS Y VOLUNTARIOS
EL CONTRATISTA
EL ENCARGADO
TEMA 4.- NACIMIENTO Y DESARROLLO DE UNA OBRA
LA OBRA
PARA EL PROMOTOR:
PARA LOS TÉCNICOS:
PARA LA ADMINISTRACIÓN:
PARA LA EMPRESA CONSTRUCTORA:
1.- CREACIÓN SOCIEDAD PROMOTORA:
2.- ADQUISICIÓN DEL SOLAR
I) URBANOS
II) URBANIZABLES
III) NO URBANIZABLES
3.- PROYECTO - LICENCIAS
4.-DERRIBOS
5.-ACONDICIONAMIENTO DEL SOLAR
6.- INSTALACIÓN DE LA MAQUINARIA
7.- COMIENZO DE LA OBRA. REPLANTEO
8.- LA EJECUCIÓN:
8.01.- MOVIMIENTOS DE TIERRAS, EXCAVACIONES
8.02.-CIMENTACIONES
8.03.-SANEAMIENTO
8.04.- ESTRUCTURA
8.05.- ALBAÑILERÍA
8.05.01.- Azoteas-cubiertas
8.05.02.-Cerramientos
8.05.03.- Pavimentos continuos para pulir
8.05.04.- Divisíones - Tabiquerias
8.05.05.- Ayudas a oficios
8.05.06.- Instalaciones
8.05.07.-Enfoscados
8.05.08.-Alicatados
8.05.09.- Escayolas
8.05.10.- Yesos
8.05.11.- Molduras de escayolas
8.05.12.-Pulidos
8.05.13.- Pavimento de gres
8.05.14.- Rodapiés
8.05.15.- Peldaños de mármol
8.06.- ACABADOS Y OFICIOS
8.06.01.-Ascensor
8.06.02.-Cerrajería
8.06.03.-Carpinterías Exteriores
8.06.04.-Persianas
8.06.05.-Vidrio
8.06.06.-Pinturas
8.06.07.- Sanitarios-Griferías
8.06.08.- Mecanismos-Contadores Luz-Antenas TV
8.06.09- Carpinterías de Interior
8.06.10.- Muebles de Cocina.
8.06.11.- Bancada de Marmol - Aplacados en Bajos Fachadas
8.06.12.-Abrillantado
8.06.13.- Decoración Zaguán
8.06.14.-Urbanización
TEMA 5.- ESTUDIOS PREPARATORIOS PARA LA APERTURA DE UNA OBRA.
5.1.- LA OBRA Y LA OFERTA
5.2.- ESTUDIO DE LA OFERTA ANTES DE LA ENTREGA DEL PRESUPUESTO
5.2.1.- ¿Qué implica el expediente de la oferta y cómo organizar su estudio en plazos
a menudo muy breves?
5.2.2.- Estudio analítico del expediente
5.2.3.- Desplazarse al lugar
Reconocimiento del futuro emplazamiento del taller a pie de obra:
Las comunicaciones del lugar:
Otras informaciones técnicas a recoger:
Consignar inmediatamente por escrito los resultados de este estudio
5.2.4.- Síntesis del estudio técnico
5.2.5.- Estudio del precio
¿Objetivos a alcanzar?
¿Quién estará a cargo de este trabajo?
¿De qué documentos se servirá?
5.3.- ORGANIZACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PEDIDO O ENCARGO
5.3.01.- Metas apuntadas y métodos de trabajo
5.3.2.- Documentos referentes a los materiales
5.3.3.- Documentos referentes al desarrollo general de los trabajos, al ciclo de operaciones de todos los ramos u oficios (T.C.E.)
5.3.4.- Documentos concernientes a las formas de operar
Preestudio somero
Cómo se procede para establecer el ciclo de trabajo:
TEMA 6.- LA DISPOSICIÓN GENERAL DE LA OBRA: LA INSTALACIÓN
6.1. ELABORACIÓN DEL PLAN DE INSTALACIÓN DE LA OBRA
6.1.1. ¿Por qué un plan?
6.1.2. ¿Requisitos del plan?
6.1.3. Responsables del plan y cómo establecerlo
6.1.4. En conclusión: ¿cuáles son los principios generales de organización
a recordar y aplicar de ser posible?
6.2. DOCUMENTOS REFERENTES A LA MOVILIZACIÓN DE LA OBRA
6.2.1. El planning de ocupación progresiva del terreno
Otros documentos para el inicio de la obra
Los documentos de control
TEMA 7.- TRABAJOS PRÁCTICOS E INFORMACIONES ÚTILES
7.1.- LA ACTITUD INTERROGATIVA
¿Qué es la actitud interrogativa?
7.2.- SABER ESCUCHAR Y TOMAR NOTAS
Aprender a escuchar
7.2.2. Tomar notas
7.3.- LA VISITA A LA OBRA Y LA INVESTIGACIÓN PRECISA
7.4.- COMO INFORMAR
BIBLIOGRAFÍA
Los objetivos de la asignatura y por tanto de este libro es el siguiente:
1. Informar al estudiante,transmitiéndole el fruto de observaciones recogidas en una gran variedad de obras durante muchos años de experiencia personal y de conversaciones con otros profesionales.
2. Inculcar al próximo técnico una mentalidad especial: la adquisición de un método de reflexión y de decisión para abordar los problemas, con una actitud interrogativa permanente, mediante la observación, el análisis y la síntesis.
3. Enseñarle a organizar obras, mediante el correcto encadenamiento de las operaciones, de estas dispuesto a resolver dificultades que se presenten, de controlar los resultados, a fin de confrontarlos con las previsiones y sacar enseñanzas.
